Día 9

Inicio:

• Revisión rápida: ¿Qué aprendimos sobre comunicación, datos y derechos en salud?

Desarrollo:

• Taller de producción final: redactar en inglés un texto informativo sobre la importancia de una vida saludable, integrando datos y mensajes positivos.
• Edición y retroalimentación en equipos.

Cierre:

• Presentación de los textos en inglés en formato digital o impreso.
• Autoevaluación: ¿Qué habilidades desarrollé en la elaboración del texto?

Día 10

Inicio:

• Preparación de la exposición final: revisión y ensayos.

Desarrollo:

• Presentación pública del proyecto: exposición de los textos, carteles, videos y propuestas.
• Participación activa en la retroalimentación entre grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos y qué acciones tomaremos?
• Evaluación del proceso y del producto final.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Campaña Multimodal por una Vida Saludable":
Un conjunto de materiales (texto informativo en inglés, carteles digitales, videos cortos en inglés, gráficos estadísticos, propuestas comunitarias) que evidencien el aprendizaje interdisciplinario, promoviendo hábitos saludables en la comunidad escolar y difundiendo mensajes positivos en inglés en medios digitales.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación de participaciones en debates y actividades grupales.
• Revisión continua de borradores y avances en textos, gráficos y propuestas.
• Autoevaluaciones mediante diarios reflexivos y rúbricas de desempeño.
• Coevaluaciones en presentaciones y trabajos en equipo.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final