Día 9

Inicio:

• Pregunta inicial: ¿Qué cambios positivos hemos visto en nuestro proceso?
• Dinámica "Lo que aprendí y lo que puedo hacer": reflexión individual.

Desarrollo:

• Revisión y ajuste de los textos argumentativos y productos digitales elaborados en días anteriores.
• Preparación de una presentación final en equipos que integre los conocimientos sobre tensiones y soluciones interculturales.
• Ensayo de presentaciones orales.

Cierre:

• Ensayo general y retroalimentación entre pares.

Día 10

Inicio:

• Motivación: Presentación del Producto de Desempeño Auténtico final.
• Reflexión sobre el proceso de aprendizaje y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación formal del producto final: "Campaña Intercultural en la Comunidad".
• Debate abierto sobre la importancia de la diversidad y la resolución de tensiones.
• Evaluación colegiada y retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión final escrita: ¿Qué aprendí y qué puedo seguir haciendo para promover una sociedad intercultural?
• Entrega del portafolio de evidencias del proyecto.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Campaña Intercultural en la Comunidad"
Un conjunto de materiales (folletos, videos, cartel, presentación oral) que promuevan la valoración y respeto por la diversidad cultural, lingüística e étnica de México, incluyendo propuestas de resolución de conflictos y acciones para fortalecer la inclusión social.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Autoevaluaciones diarias mediante cuestionarios rápidos y reflexiones escritas.
• Coevaluaciones en debates y trabajos grupales, usando rúbricas específicas.
• Observación participativa durante actividades prácticas y debates.
• Portafolio digital con evidencias de avances y reflexiones.
• Retroalimentación oral y escrita en cada actividad para mejorar procesos y productos.

Rúbrica de Evaluación para el Producto Final: "Campaña Intercultural en la Comunidad"