Día 4

Inicio:

• Revisión breve: ¿Qué aprendimos sobre las culturas indígenas?
• Pregunta provocadora: ¿Cómo podemos promover la inclusión cultural en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en textos y entrevistas a miembros de la comunidad sobre su experiencia con la diversidad cultural y lingüística.
• Elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre cultura, inclusión y comunicación.
• Debate: ¿Qué acciones concretas podemos realizar para fortalecer la interculturalidad?

Cierre:

• Compartir ideas y compromisos individuales o grupales.
• Reflexión escrita: ¿Qué acciones puedo promover en mi comunidad?

Día 5

Inicio:

• Actividad lúdica: "El puente cultural" – en grupos, construir un puente con materiales reciclados que simbolice la unión de diferentes culturas.
• Discusión: ¿Qué simboliza nuestro puente?

Desarrollo:

• Análisis de textos sobre conflictos y soluciones interculturales en México y el mundo.
• Elaboración de un esquema comparativo: tensiones y soluciones en diferentes contextos.
• Inicio de borrador de un ensayo argumentativo sobre la importancia de la comunicación asertiva para resolver conflictos culturales.

Cierre:

• Compartir avances del borrador.
• Autoevaluación: ¿Qué aspectos debo mejorar en mi argumento?

Día 6

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo influye la historia en las tensiones culturales?
• Lectura breve sobre eventos históricos relevantes en la formación de las tensiones culturales en México.

Desarrollo:

• Análisis crítico en grupos: relación entre historia, cultura y conflictos actuales.
• Elaboración de un línea de tiempo visual que muestre la evolución de las tensiones y avances en interculturalidad.
• Debate: ¿Qué enseñanzas podemos extraer de la historia para resolver conflictos hoy?

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Cómo la historia puede ayudarnos a entender y resolver tensiones actuales?

Día 7

Inicio:

• Dinámica "Voces Diversas": Escuchar testimonios de personas que viven en comunidades interculturales.
• Pregunta: ¿Qué similitudes y diferencias percibo en sus experiencias?

Desarrollo:

• Análisis colectivo de los testimonios, identificando puntos de tensión y soluciones propuestas.
• Creación de un mural colaborativo con ideas para promover la paz intercultural.
• Redacción de un manifiesto grupal sobre la importancia de la inclusión y la comunicación asertiva.

Cierre:

• Presentación del manifiesto.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre las experiencias de otros en comunidades diversas?

Día 8

Inicio:

• Juego de roles: Representar situaciones de tensión intercultural y cómo resolverlas usando comunicación asertiva.
• Discusión: ¿Qué estrategias funcionaron mejor?

Desarrollo:

• Análisis de casos prácticos: ¿Qué acciones contribuyen a la resolución pacífica?
• Creación de un plan de acción individual para promover la inclusión cultural en la comunidad escolar.
• Elaboración de un cartel o video breve que promueva la tolerancia y el respeto.

Cierre:

• Exposición de los planes y materiales creados.
• Reflexión: ¿Qué puedo hacer yo para promover la paz intercultural?