Día 13
Inicio: Presentación de recursos digitales interactivos sobre las metrópoli.
Desarrollo: Elaboración de infografías que expliquen las características de diferentes metrópoli y sus impactos.
Cierre: Compartir en grupos y retroalimentación.
Día 14
Inicio: Actividad de análisis de textos históricos y cartografías.
Desarrollo: Creación de líneas de tiempo y mapas de las rutas de comercio y exploración.
Cierre: Presentación de productos y discusión sobre las conexiones globales.
Día 15
Inicio: Dinámica de "Debate crítico" sobre los beneficios y daños del comercio y la colonización.
Desarrollo: Argumentación en grupos y role-playing.
Cierre: Reflexión individual sobre las conclusiones del debate.
Día 16
Inicio: Presentación del concepto de globalización y su relación con los procesos históricos.
Desarrollo: Análisis comparativo entre la globalización actual y las exploraciones del siglo XV.
Cierre: Escribir un ensayo breve relacionando historia y actualidad.
Día 17
Inicio: Visualización de documentales sobre la conformación de las metrópoli.
Desarrollo: Elaboración de mapas conceptuales y esquemas de los procesos históricos.
Cierre: Discusión en plenaria sobre los aprendizajes.
Día 18
Inicio: Taller de producción de textos argumentativos.
Desarrollo: Redacción guiada de textos que expliquen cómo el comercio global impulsó cambios sociales y culturales.
Cierre: Revisión en pares y autoevaluación.
Día 19
Inicio: Presentación de avances del producto final (mapa interactivo y dossier digital).
Desarrollo: Retroalimentación grupal y ajustes.
Cierre: Reflexión sobre el proceso de construcción y los aprendizajes adquiridos.
Día 20
Inicio: Preparación para la exposición final.
Desarrollo: Presentación del producto final ante la comunidad escolar.
Cierre: Evaluación conjunta, reflexión final y entrega de rúbrica.