Día 4

Inicio:

• Brainstorming: "Factores que afectan la práctica de actividad física".
• Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para superar obstáculos?

Desarrollo:

• Análisis de casos: Estudiar ejemplos reales de obstáculos en la práctica deportiva y cómo las herramientas y capacidades motrices ayudan a superarlos.
• Taller: Diseñar un plan de acción para resolver un obstáculo específico usando capacidades motrices y herramientas tecnológicas.
• Debate: ¿Qué factores sociales, económicos o tecnológicos influyen en la práctica?

Cierre:

• Presentación rápida de los planes de acción.
• Autoevaluación: ¿Qué factor me afecta más y cómo puedo superarlo?

Día 5

Inicio:

• Dinámica de movimiento: "El circuito de habilidades" para activar capacidades motrices.
• Reflexión: ¿Qué habilidades motrices destacan en mi cuerpo?

Desarrollo:

• Investigación colaborativa: Identificar cómo diferentes capacidades y habilidades motrices se integran en actividades recreativas y deportivas.
• Análisis de herramientas tecnológicas que ayudan a mejorar habilidades específicas.
• Elaboración de un mapa mental: Capacidades, habilidades, destrezas y herramientas.

Cierre:

• Compartir en grupo los mapas mentales.
• Autoevaluación: ¿Qué capacidades motrices puedo mejorar y mediante qué herramientas?

Día 6

Inicio:

• Juego de reconocimiento: "¿Qué habilidad motriz es esta?" con imágenes y movimientos.
• Pregunta: ¿Cómo usamos las herramientas para potenciar estas habilidades?

Desarrollo:

• Taller práctico: Practicar habilidades motrices usando diferentes herramientas (balones, raquetas, apps).
• Análisis crítico: ¿Cómo las herramientas complementan o sustituyen habilidades naturales?
• Debate: ¿Qué habilidades motrices son esenciales para nuestro club?

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué habilidad motriz mejoré hoy y qué herramienta utilicé?
• Autoevaluación: ¿Qué habilidades motrices puedo seguir desarrollando?

Día 7

Inicio:

• Actividad de movimiento: "El juego de las destrezas". Los estudiantes realizan una serie de destrezas motrices en diferentes estaciones.
• Pregunta motivadora: ¿Cómo puedo combinar habilidades motrices y herramientas para crear un juego?

Desarrollo:

• Trabajo en equipo: Diseñar un prototipo de juego recreativo integrando habilidades motrices y herramientas tecnológicas.
• Análisis crítico: Evaluar la funcionalidad y la inclusión de factores que afectan la práctica.
• Presentación: Cada grupo presenta su prototipo.

Cierre:

• Retroalimentación entre grupos.
• Autoevaluación: ¿Qué aspecto mejoré en el diseño de mi juego?

Día 8

Inicio:

• Dinámica de reflexión: "¿Qué factores influyen en el movimiento y cómo los podemos mejorar?"
• Pregunta: ¿Qué cambios tecnológicos podrían facilitar la práctica física?

Desarrollo:

• Investigación y discusión: Factores sociales, económicos y tecnológicos en la práctica deportiva y recreativa.
• Elaboración de propuestas: Crear ideas innovadoras para incorporar nuevas herramientas en el club.
• Debate: ¿Qué rol juega la tecnología en la inclusión y motivación?

Cierre:

• Resumen de propuestas.
• Autoevaluación: ¿Qué propuesta puedo aportar para mejorar nuestro club?