Día 13
Inicio: Presentación de un poema o canción en inglés y en español, analizando sus recursos estéticos.
Desarrollo: Actividad de reescritura creativa, utilizando recursos similares para expresar su identidad.
Cierre: Compartir en grupos y autoevaluar el uso de recursos.
Día 14
Inicio: Invitación a una artista o narrador local para una charla virtual o presencial.
Desarrollo: Preguntas y análisis crítico sobre el uso de recursos en su obra.
Cierre: Elaborar un breve cuestionario de reflexión.
Día 15
Inicio: Taller de creación artística inspirado en manifestaciones culturales de diferentes países.
Desarrollo: Producción de una pieza artística que integre recursos estéticos multilingües y culturales.
Cierre: Exposición en clase y autoevaluación de la obra.
Día 16
Inicio: Análisis de recursos en una obra artística que refleje identidad y pertenencia.
Desarrollo: Elaboración de un portafolio colaborativo con análisis y reflexiones.
Cierre: Presentación y discusión en plenaria.
Día 17
Inicio: Juego de "Construye tu cultura" con tarjetas de recursos culturales y estéticos.
Desarrollo: Creación de un mural colectivo que represente la diversidad cultural y artística.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica.
Día 18
Inicio: Preparación de una dramatización o lectura en diferentes idiomas y estilos artísticos.
Desarrollo: Ensayo y grabación de las presentaciones.
Cierre: Autoevaluación y retroalimentación grupal.
Día 19
Inicio: Presentación del producto final en la comunidad escolar y en redes sociales.
Desarrollo: Reflexión sobre el proceso, los recursos utilizados y el aprendizaje logrado.
Cierre: Evaluación conjunta y autoevaluación del proceso.
Día 20
Inicio: Evaluación final del proceso, con cuestionarios y reflexión escrita.
Desarrollo: Presentación del portafolio digital y del producto "Voces y raíces". Discurso de cierre.
Cierre: Reflexión grupal y celebración del aprendizaje interdisciplinario.