Día 5

Inicio:

• Dinámica de "Círculo de opiniones": ¿Qué papel juegan las expresiones culturales en la reivindicación de derechos?

Desarrollo:

• Debate: ¿La cultura puede ser un medio de resistencia y cambio social?
• Creación de un poema o canción que represente un movimiento social y su impacto cultural.
• Taller de escritura creativa: redactar un texto que comunique un mensaje de derechos humanos desde una perspectiva cultural.

Cierre:

• Presentación de poemas/canciones.
• Autoevaluación: ¿Cómo expresé la relación entre cultura y derechos hoy?

Día 6

Inicio:

• Ejercicio perceptivo: escuchar canciones o leer fragmentos literarios relacionados con movimientos sociales.
• Pregunta: ¿Qué emociones o ideas me generan estos textos?

Desarrollo:

• Análisis crítico: identificar las ideas principales y las emociones transmitidas en los textos seleccionados.
• Reflexión escrita: ¿Cómo la cultura expresa y fortalece la lucha por los derechos?
• Elaboración de un periódico mural digital con citas y análisis.

Cierre:

• Compartir reflexiones.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la expresión cultural y su relación con los movimientos sociales?

Día 7

Inicio:

• Juego de "Verdadero o falso" sobre conceptos clave de movimientos sociales y derechos humanos.

Desarrollo:

• Discusión en pequeños grupos: ¿Qué desafíos enfrentan los movimientos actuales?
• Investigación sobre movimientos sociales contemporáneos en México.
• Elaboración de una presentación en equipo sobre un movimiento y su contexto cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones.
• Reflexión escrita: ¿Qué importancia tienen los movimientos sociales en la cultura actual?

Día 8

Inicio:

• Dinámica de "Mapa mental": causas y consecuencias de los movimientos sociales en México.

Desarrollo:

• Debate: ¿Qué factores culturales y sociales influyen en el éxito o fracaso de un movimiento?
• Elaborar propuestas de acción para promover derechos en su comunidad, considerando aspectos culturales.
• Creación de un cartel digital con propuestas de participación social.

Cierre:

• Presentación de propuestas.
• Autoevaluación: ¿Qué acciones puedo emprender para promover derechos en mi entorno?

Día 9

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos usar la escritura y lectura para fortalecer la cultura cívica?

Desarrollo:

• Taller de escritura de ensayos: ¿Por qué son importantes los movimientos sociales y culturales en la historia de México?
• Lectura crítica y análisis de textos históricos y actuales.
• Elaboración de un mural con frases seleccionadas y reflexiones.

Cierre:

• Compartir los textos y reflexiones.
• Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre el papel de la cultura en la defensa de derechos?