Día 4

Inicio:

• Video testimonial o entrevista a un líder comunitario que promueva la participación ciudadana.
• Pregunta: ¿Qué acciones promueven la cultura de paz en sus comunidades?

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Ejemplos de mecanismos alternativos de participación ciudadana (audiencias públicas, cabildos, consultas populares).
• Diseño de una campaña de sensibilización sobre participación democrática activa.
• Producción de cartel o video corto.

Cierre:

• Presentación de campañas, reflexión en parejas.
• Autoevaluación: ¿Qué mecanismos de participación me parecen más efectivos y por qué?

Día 5

Inicio:

• Dinámica de reconocimiento cultural: Breve presentación de tradiciones de diferentes comunidades.
• Pregunta: ¿Cómo la interculturalidad puede enriquecer la democracia?

Desarrollo:

• Análisis crítico: ¿Qué obstáculos enfrentan las comunidades interculturales en el acceso a la justicia y representación?
• Debate: ¿Cómo promover la interculturalidad en los procesos democráticos?
• Redacción: Propuestas para garantizar derechos y respeto intercultural.

Cierre:

• Compartir ideas, discusión en grupo.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la interculturalidad y la democracia?

Día 6

Inicio:

• Dinámica de sensibilización: "Historias de resistencia intercultural" (relatos breves).
• Pregunta: ¿Cómo puede la cultura de paz resolver conflictos interculturales?

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Casos históricos de resistencia y diálogo intercultural.
• Creación de un mural digital o físico que represente la interculturalidad en la democracia.
• Discusión: ¿Qué elementos culturales fortalecen la respeto y la inclusión?

Cierre:

• Presentación del mural, reflexión escrita: ¿Cómo puedo promover la interculturalidad en mi comunidad?
• Autoevaluación rápida.

Día 7

Inicio:

• Juego de discusión: "¿Qué harías si fueras un representante?" (Dilema ético).
• Pregunta: ¿Qué valores deben guiar a un representante democrático?

Desarrollo:

• Análisis de códigos de ética en la política y el servicio público.
• Debate: ¿Es posible una política ética en un sistema imperfecto?
• Elaboración de un código ético personal para la participación democrática.

Cierre:

• Compartir los códigos, discusión en pequeños grupos.
• Autoevaluación: ¿Qué valores considero esenciales en un representante?

Día 8

Inicio:

• Dinámica de empatía: "Desde tu comunidad" (escenarios de participación).
• Pregunta: ¿Qué obstáculos enfrentan las comunidades para participar en decisiones públicas?

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Identificar obstáculos y estrategias para superarlos.
• Diseño de propuestas para facilitar la participación en su comunidad escolar o local.
• Presentación en formato cartel o infografía.

Cierre:

• Compartir propuestas, discusión en plenaria.
• Autoevaluación: ¿Qué puedo hacer para promover la participación en mi entorno?