Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Propuesta:
Un Ensamble motriz-expresivo-socioemocional que integre aspectos motrices, expresivos y socioemocionales, reflejando las experiencias escolares y culturales de los estudiantes. Este ensamble será presentado en una feria escolar, acompañado de un portafolio digital que documente el proceso, incluyendo investigaciones, modelos y reflexiones críticas.


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: Los estudiantes reflexionan sobre su participación, aprendizaje y comprensión del impacto de los sentimientos en sus decisiones y en su entorno.
  • Coevaluación: Los equipos evalúan la colaboración, creatividad y pertinencia de los ensambles y presentaciones, usando rúbricas compartidas.
  • Evaluación formativa: Se realiza mediante observaciones, diarios de aprendizaje y retroalimentaciones periódicas durante las fases del proyecto.
  • Evaluación sumativa: La calidad del ensamble, la presentación y el portafolio digital, considerando criterios de innovación, integración interdisciplinaria y reflexión crítica.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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