Criterio | Nivel 4 (Excelente) | Nivel 3 (Bueno) | Nivel 2 (Satisfactorio) | Nivel 1 (Necesita Mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad e innovación | El ensamble refleja una alta creatividad, innovación y profundidad en la expresión de sentimientos y experiencias. | El ensamble muestra creatividad y refleja experiencias personales y culturales. | El ensamble tiene algunos elementos creativos, pero falta profundidad en la expresión. | El ensamble carece de creatividad y no refleja claramente las experiencias o sentimientos. |
Integración motriz-expresiva-socioemocional | Integración armónica y significativa de los aspectos motrices, expresivos y socioemocionales, con impacto claro. | Buena integración con relación evidente entre aspectos motrices, expresivos y socioemocionales. | Integración parcial, con conexiones poco claras entre las dimensiones. | La integración es superficial o no evidente. |
Uso de materiales y procesos técnicos | Uso innovador y responsable de materiales, considerando impacto social y ambiental; transformación adecuada. | Uso correcto de materiales y procesos, con conciencia social y ambiental. | Uso apropiado, pero sin mayor innovación o reflexión sobre impacto. | Uso inadecuado o poco consciente de materiales y procesos. |
Presentación y comunicación | Presentación clara, creativa y atractiva, con uso efectivo de medios digitales y expresión verbal. | Presentación ordenada y comprensible, con buen uso de medios digitales. | Presentación aceptable, con algunos errores o falta de claridad. | Presentación desorganizada o poco comprensible. |
Reflexión crítica y contextual | Reflexión profunda, contextualizada y analítica sobre experiencias, sentimientos y su impacto. | Reflexión adecuada, que relaciona experiencias con aprendizajes y comunidad. | Reflexión superficial, con poca conexión entre experiencias y sentimientos. | Sin reflexión o muy limitada. |
Planeación
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