Día 9

Inicio:

• Revisión de conceptos clave: propiedades de la materia y avances tecnológicos.
• Pregunta: ¿Qué propiedades aún no hemos explorado y cómo podrían descubrirse?

Desarrollo:

• Taller de ideas innovadoras: diseñar un experimento para descubrir propiedades desconocidas de un material.
• Presentación de propuestas y discusión en grupo.
• Análisis crítico de las propuestas y su viabilidad.

Cierre:

• Elaboración de un esquema de investigación futura.
• Reflexión: ¿Cómo contribuye esto a la ciencia y tecnología?

Día 10

Inicio:

• Recapitulación dinámica con cuestionarios y juego de “Verdadero o Falso” sobre contenidos y avances tecnológicos.
• Pregunta final: ¿Qué aprendí sobre las propiedades de la materia y su relación con la comunidad y tecnología?

Desarrollo:

• Presentación del Producto Final: un "Museo Virtual Interactivo" donde se muestran los avances en la comprensión de la materia, sus propiedades y aplicaciones tecnológicas, integrando contenidos históricos, científicos y tecnológicos.
• Los estudiantes explican en videos cortos las propiedades y su relevancia en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal y autoevaluación de todo el proceso.
• Evaluación del producto final y discusión en plenaria.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal (10 Días)

“Museo Virtual Interactivo de las Propiedades de la Materia”:
Un espacio digital donde los estudiantes integran conocimientos históricos, científicos, tecnológicos y sociales. Incluye líneas del tiempo, explicaciones interactivas, videos explicativos, y casos reales del impacto de las propiedades de la materia en la comunidad y tecnología moderna.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante experimentos y debates.
• Cuadernos de campo con registros de hipótesis, experimentos y reflexiones.
• Autoevaluaciones diarias mediante checklist de logros.
• Coevaluaciones en actividades grupales y presentaciones.
• Portafolio digital con avances y reflexiones.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final