Día 9

Inicio:

• Pregunta provocadora: "¿Qué pasaría si todos promovieran la paz en su día a día?"
• Dinámica de visualización y compromiso personal.

Desarrollo:

• Elaboración de un manifiesto colectivo de paz, integrando ideas de todos los grupos.
• Preparación de presentaciones para compartir con la comunidad escolar.
• Simulación de una feria de organizaciones por la paz.

Cierre:

• Ensayo y revisión del manifiesto.
• Autoevaluación: ¿Qué aporté al manifiesto y qué puedo mejorar?

Día 10

Inicio:

• Dinámica de cierre: "¿Qué aprendí en esta experiencia?"
• Compartir en círculo.

Desarrollo:

• Presentación final de los carteles y el manifiesto en la feria escolar.
• Reflexión grupal sobre el proceso y aprendizajes.
• Evaluación de la participación y productos.

Cierre:

• Retroalimentación general y entrega del Producto de Desempeño Auténtico.
• Evaluación formativa mediante portafolio y autoevaluación.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Mural digital o físico y Manifiesto colectivo de organizaciones por la paz"

• El mural debe incluir información visual, datos históricos, casos de éxito y acciones concretas promovidas por las organizaciones.
• El manifiesto debe reflejar los valores, compromisos y acciones que los estudiantes consideran fundamentales para promover la paz en su comunidad.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante debates y actividades grupales.
• Portafolio digital con fichas, mapas conceptuales, mapas históricos y productos gráficos.
• Autoevaluación mediante diarios reflexivos.
• Coevaluación en presentaciones y actividades colaborativas.
• Retroalimentación continua en cada actividad para ajustar y mejorar procesos.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final