Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido | Información completa, precisa y bien investigada, incluyendo aspectos históricos, sociales y actuales. | Información adecuada, con algunos detalles faltantes o imprecisiones menores. | Información superficial, con datos insuficientes o imprecisos. | Información incompleta o incorrecta. |
Creatividad y Diseño | Uso innovador de recursos visuales y presentación atractiva y clara. | Diseño coherente, con recursos visuales adecuados. | Presentación sencilla, con recursos limitados. | Diseño pobre, sin recursos visuales o desorganizado. |
Relación con la historia y la paz | Conecta de manera profunda la historia, las organizaciones y la cultura de paz. | Conexión adecuada, aunque superficial en algunos aspectos. | Relación poco clara o forzada. | No se evidencia relación efectiva. |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa, liderazgo y colaboración eficaz. | Participación regular y colaboración. | Participación limitada, falta de colaboración. | Participación mínima o ausente. |
Presentación y expresión oral | Comunicación clara, segura y convincente. | Comunicación adecuada, con confianza moderada. | Presentación con dificultades en expresión o organización. | Dificultad para comunicar ideas. |
Nivel de logro:
- 4: Sobresaliente, evidencia de un aprendizaje profundo y compromiso.
- 3: Bueno, cumple con los requisitos básicos.
- 2: Satisfactorio, requiere mejoras.
- 1: Insuficiente, no cumple con los requisitos.
Este esquema busca promover un aprendizaje crítico, reflexivo y participativo, alineado a la NEM y preparado para impactar positivamente en la comunidad educativa y social.