Día 4

Inicio:

• Pregunta reflexiva: "¿Cómo puede un joven contribuir a la cultura de paz?"
• Dinámica de lluvia de ideas: acciones cotidianas que fomentan la paz.

Desarrollo:

• Análisis de acciones pacíficas realizadas por jóvenes en México y América Latina.
• Creación de un cartel en grupos que represente una acción pacífica juvenil.
• Debate sobre los efectos de las acciones cotidianas en la convivencia.

Cierre:

• Exposición de carteles y discusión.
• Autoevaluación: ¿Qué acciones puedo realizar en mi comunidad?

Día 5

Inicio:

• Actividad de conexión: Pregunta "¿Qué relación tienen las invasiones del siglo XIX con la necesidad de paz hoy?"
• Video ilustrativo sobre la historia de la invasión y su impacto.

Desarrollo:

• Análisis histórico: causas y consecuencias de la invasión 1846-1848.
• Relación con la importancia de un Estado soberano y pacífico.
• Producción de un esquema comparativo entre conflictos históricos y actuales.

Cierre:

• Discusión en grupos sobre la importancia de mantener la soberanía para una convivencia pacífica.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la historia y su relación con la paz?

Día 6

Inicio:

• Motivación: "¿Qué valores son fundamentales para vivir en paz?"
• Dinámica de valores: selección y discusión en grupos.

Desarrollo:

• Investigación sobre los valores promovidos por organizaciones de paz.
• Elaboración de un código de valores para la convivencia escolar y comunitaria.
• Análisis crítico de cómo estos valores contribuyen a la resolución de conflictos.

Cierre:

• Compartir el código elaborado en grupos.
• Reflexión individual: ¿Qué valor puedo fortalecer en mí para promover la paz?

Día 7

Inicio:

• Pregunta guía: "¿Qué acciones concretas puedo realizar para promover la paz en mi escuela?"
• Dinámica de compromisos: escribir acciones personales.

Desarrollo:

• Planeación de campañas o actividades escolares que fomenten la paz (ejemplo: mural, foro, campaña de valores).
• Rol playing: simulación de mediaciones o resolución de conflictos.
• Debate sobre la importancia de la mediación y el diálogo.

Cierre:

• Compartir compromisos y plan de acción.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre mi rol en la promoción de la paz?

Día 8

Inicio:

• Actividad de motivación: "¿Qué historias de paz en América Latina te inspiran?"
• Presentación de casos internacionales.

Desarrollo:

• Análisis comparativo de organizaciones internacionales promotoras de paz (ONU, CELAC).
• Elaboración de un cartel digital o físico que resuma una historia de éxito en la promoción de la paz en la región.
• Discusión sobre el impacto global y local de estas acciones.

Cierre:

• Presentación de los carteles y reflexión grupal.
• Autoevaluación: ¿Qué historia me motivó más y por qué?