Definición del problema específico

A partir de los antecedentes, precisar el problema a resolver en la comunidad escolar

• Discusión en equipos sobre posibles causas y soluciones.
• Elaboración de preguntas guías: *¿Cómo podemos mejorar la comunicación sobre hábitos saludables en nuestra escuela?*
• Planificación de un proyecto de intervención.

Diseño de la propuesta

Planificación de acciones para promover estilos de vida saludables comunicados eficazmente

• Elaboración de campañas comunicativas: carteles, folletos, videos.
• Selección de medios y formatos adecuados (Lengua y Cultura).
• Rol de los diferentes actores en la comunidad escolar y familiar (Educación Ciudadana).

Implementación del plan

Ejecutar la campaña comunicativa diseñada en la comunidad escolar

• Creación y difusión de materiales informativos y persuasivos.
• Realización de talleres participativos y dinámicas.
• Uso de medios digitales y tradicionales para comunicar (Lengua, Ciencias).

Monitoreo y evaluación

Revisar los resultados y el impacto en la comunidad

• Encuestas de percepción y cambio de hábitos.
• Análisis de evidencias (fotografías, testimonios).
• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y los obstáculos encontrados.

Presentación final

Mostrar los resultados del proyecto a la comunidad escolar, familia y comunidad

• Elaboración de un informe final, presentación oral o exposición multimedia.
• Uso de narrativas y relatos para comunicar los logros (Literatura y Ciencias).
• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la promoción de la salud y la cultura.

Reflexión y transferencia

Promover la reflexión sobre la transferencia de los aprendizajes a otros ámbitos

• Debate y reflexión escrita sobre cómo aplicar lo aprendido en diferentes contextos.
• Propuestas para mantener y ampliar la campaña.