Día 16
Inicio:
- Pregunta: ¿Qué conocimientos técnicos se necesitan para innovar en mi comunidad?
- Presentación de perfiles profesionales.
Desarrollo:
- Investigación sobre perfiles técnicos y científicos en la comunidad.
- Elaborar un perfil profesional ideal para mejorar procesos técnicos locales.
- Debate: ¿Qué formación se requiere?
Objetivo: Vincular educación y desarrollo técnico-cultural.
Cierre:
- Reflexión personal: ¿Qué quiero aprender para contribuir a mi comunidad?
Autoevaluación: ¿Reconozco la importancia de la formación técnica y científica?
Día 17
Inicio:
- Dinámica: "El proceso técnico en acción".
- Simulación de un proceso técnico colaborativo.
Desarrollo:
- En grupos, diseñar y presentar un proceso técnico para resolver un problema local.
- Evaluación entre pares de las propuestas.
Objetivo: Aplicar conocimientos en contextos reales y colaborativos.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos del proceso?
Autoevaluación: ¿Puedo aplicar conocimientos técnicos en soluciones prácticas?
Día 18
Inicio:
- Pregunta: ¿Qué impacto tienen los procesos técnicos en la cultura y tradiciones?
- Presentación de ejemplos culturales y tecnológicos.
Desarrollo:
- Analizar prácticas tradicionales y su adaptación a procesos modernos.
- Crear un mural o presentación digital.
- Debate: ¿Cómo mantener la identidad cultural en la innovación?
Objetivo: Valorar la interculturalidad y continuidad cultural.
Cierre:
- Reflexión escrita: ¿Qué valor tiene mantener tradiciones en procesos técnicos?
Autoevaluación: ¿Reconozco la interacción entre cultura y tecnología?
Día 19
Inicio:
- Reflexión: ¿Qué aprendí sobre la relación entre ciencia, tecnología y sociedad?
- Creación de un mapa conceptual colectivo.
Desarrollo:
- Elaborar un esquema visual que integre los conceptos.
- Discusión sobre el papel de la ciencia y tecnología en el desarrollo social.
Objetivo: Sistematizar conocimientos y reflexionar sobre su importancia.
Cierre:
- Autoevaluación de comprensión y participación.
Autoevaluación: ¿Puedo explicar cómo ciencia y tecnología influyen en la sociedad?
Día 20
Inicio:
- Presentación del reto final: diseñar un sistema técnico sustentable para la comunidad.
- Brainstorming y planificación.
Desarrollo:
- Elaborar un proyecto técnico integral, considerando procesos, sostenibilidad, cultura y economía.
- Preparar una exposición para la comunidad escolar.
Objetivo: Integrar todos los aprendizajes en un producto final interdisciplinario.
Cierre:
- Presentación del proyecto y retroalimentación colectiva.
Autoevaluación: ¿He logrado aplicar conocimientos y valores en un sistema técnico sostenible?
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
"Sistema técnico sustentable comunitario": Un proyecto colaborativo que incluye un diseño, un plan de implementación y una presentación audiovisual o física, evidenciando la comprensión de procesos técnicos, sus vínculos sociales, culturales, económicos y ambientales, y promoviendo la participación activa de la comunidad escolar.