Día 9

Inicio:

• Ensayo general de la exposición del periódico mural, revisando aspectos de presentación y contenido.

Desarrollo:

• Presentación en pequeños grupos o en plenaria del periódico mural, explicando la importancia histórica y social de las invasiones y resistencia.

Cierre:

• Retroalimentación grupal y autoevaluación sobre la presentación.
• Reflexión: ¿Qué impacto tiene conocer estos hechos en nuestra cultura de paz?

Día 10

Inicio:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos y cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestro día a día?

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel o folleto con mensajes de paz y respeto, inspirados en lo aprendido.
• Evaluación del trabajo en equipo y del producto final.

Cierre:

• Exhibición del periódico mural y los mensajes de paz.
• Evaluación final del proceso y del producto a través de la rúbrica y autoevaluación.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Periódico mural informativo y reflexivo sobre las invasiones extranjeras y la resistencia mexicana, que incluya notas periodísticas, imágenes, citas y mensajes de paz, elaborado en equipo y presentado en la escuela."

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante actividades de investigación, debate y creación.
• Análisis y retroalimentación de borradores y avances.
• Autoevaluaciones de reflexión y comprensión.
• Coevaluaciones en trabajos grupales y presentaciones.
• Registro de participación y aportaciones en actividades colaborativas.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: Periódico Mural