Día 8

Inicio:

• Dinámica de “¿Qué emociones despierta mi obra?” usando expresiones corporales y artísticas.
• Debate sobre cómo las expresiones artísticas pueden promover la empatía y el diálogo.

Desarrollo:

• Pulido y ensayos finales de la representación teatral.
• Preparación de materiales complementarios (carteles, guiones, recursos visuales).
• Discusión sobre la responsabilidad social en la creación artística.

Cierre:

• Ensayo general y retroalimentación en grupo.

Día 9

Inicio:

• Reflexión sobre el proceso: ¿Qué aprendí sobre participación y arte?
• Pregunta: ¿Cómo puedo seguir promoviendo la participación en mi comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de la obra teatral frente a otros grupos o comunidad escolar (si es posible).
• Debate sobre el impacto de las acciones artísticas en la ciudadanía.
• Elaboración de un manifiesto colectivo sobre participación, democracia y arte.

Cierre:

• Evaluación del proceso y reflexión personal.

Día 10

Inicio:

• Actividad de “¿Qué aprendí y qué puedo hacer ahora?” con mapa mental.
• Compartir experiencias y aprendizajes.

Desarrollo:

• Elaboración del informe final del proyecto, incluyendo fotos, videos y reflexiones.
• Planeación de acciones futuras para seguir promoviendo la participación cívica y artística.
• Evaluación grupal del proceso y resultados.

Cierre:

• Presentación del producto final: la obra teatral y el informe.
• Cierre motivacional y reconocimiento del trabajo colaborativo.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

“Teatro Comunitario por la Participación y la Democracia”
Una puesta en escena que refleja las diversas formas en que la ciudadanía participa, denuncia y propone cambios sociales, acompañada de un video documental del proceso, un informe escrito y una exposición artística (carteles, propuestas visuales). La obra será presentada ante la comunidad escolar, promoviendo la reflexión, la inclusión y el compromiso cívico.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: participación en debates, talleres y ensayos.
• Autoevaluaciones: reflexiones diarias sobre aprendizajes y desafíos.
• Coevaluaciones: retroalimentación entre pares en presentaciones y propuestas.
• Registro de avances: portafolio digital con evidencias de actividades, notas y reflexiones.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final