Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y Mensaje | La obra refleja claramente los valores cívicos y la importancia de la participación democrática, con mensajes profundos y bien argumentados. | La obra presenta un mensaje claro sobre participación y democracia, con algunos matices. | El mensaje es superficial o poco claro, pero muestra intención de comunicar valores cívicos. | La obra no refleja claramente los conceptos o valores propuestos. |
Creatividad y Uso de Artes | Uso innovador y efectivo de recursos artísticos, sistemas alternativos y comunicación dialógica. | Uso adecuado de recursos artísticos y comunicación, con cierta creatividad. | Recursos limitados o poco innovadores, con poca integración artística. | Sin uso creativo o artístico, poca relación con los contenidos. |
Inclusión y Diversidad | La obra evidencia claramente la diversidad social y promueve la inclusión activa. | Se reconocen elementos de diversidad y se intenta promover inclusión. | Poca evidencia de inclusión o diversidad en la propuesta. | La obra no refleja ni promueve la inclusión social. |
Trabajo en Equipo y Participación | Participación activa, colaboración efectiva y liderazgo en el proceso. | Participación constante y colaboración adecuada. | Participación limitada o descoordinada. | Poco o ningún aporte en el trabajo grupal. |
Presentación y Comunicación | Presentación clara, convincente, con buen uso del espacio y recursos. | Presentación adecuada, con comunicación efectiva. | Presentación básica, con deficiencias en el uso del espacio o recursos. | Presentación desorganizada o confusa. |
Este plan busca desarrollar en los adolescentes una comprensión crítica de la participación ciudadana, potenciar sus habilidades artísticas y promover su compromiso activo en la construcción de una sociedad más democrática e incluyente, mediante actividades colaborativas, reflexivas y creativas.