Día 3

Inicio:

• Video sobre la historia de movimientos sociales y su impacto en la democracia.
• Pregunta guía: ¿Cómo las expresiones artísticas pueden promover cambios sociales?

Desarrollo:

• Investigación sobre movimientos artísticos que han fomentado la participación social.
• Experimentación en grupos: crear fragmentos de expresión artística (dibujo, música, teatro) que transmitan un mensaje cívico.
• Discusión sobre la diversidad y la inclusión en estas expresiones.

Cierre:

• Presentación rápida de las creaciones artísticas.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la relación entre arte y participación?

Día 4

Inicio:

• Dinámica de “¿Qué instrumentos artísticos puedo usar para comunicarme?”
• Ejercicio de reconocimiento de diferentes sistemas de comunicación no verbales.

Desarrollo:

• Taller de experimentación con sistemas alternativos de comunicación: lenguaje de señas, signos, expresiones corporales.
• Planeación de una propuesta artística comunitaria que visibilice la diversidad social y fomente la inclusión.
• Investigación sobre artistas que promueven la inclusión social a través del arte.

Cierre:

• Compartir ideas para la propuesta artística.
• Autoevaluación: ¿Qué nuevas formas de comunicación aprendí?

Día 5

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Cómo puede el arte contribuir a una ciudadanía más activa?
• Observación de ejemplos en medios y redes sociales.

Desarrollo:

• Diseño colaborativo de una propuesta artística para visibilizar una problemática social local.
• Trabajo en equipos para definir el mensaje, el medio y el público destinatario.
• Reflexión sobre la importancia del arte en la transformación social.

Cierre:

• Presentación preliminar de las propuestas.
• Reflexión escrita: ¿Qué habilidades artísticas y cívicas desarrollé?

Día 6

Inicio:

• Actividad de “¿Qué valores quiero promover en mi comunidad?”
• Mapa de valores cívicos y sociales.

Desarrollo:

• Taller de creación artística basada en valores cívicos (respeto, igualdad, justicia).
• Preparación de un guion o esquema para la representación teatral.
• Discusión sobre la empatía y la comunicación dialógica en la expresión artística.

Cierre:

• Compartir bocetos y esquemas de las propuestas teatrales.
• Autoevaluación: ¿Qué valores quiero promover?

Día 7

Inicio:

• Reflexión guiada: ¿Cómo podemos representar la participación ciudadana a través del arte?
• Ejercicio de improvisación teatral con temas cívicos.

Desarrollo:

• Ensayos en grupos para la puesta en escena teatral basada en situaciones reales de participación y denuncia social.
• Análisis crítico de las obras en proceso, con énfasis en el mensaje y la inclusión.
• Integración de sistemas alternativos de comunicación en la representación.

Cierre:

• Feedback colectivo sobre los avances.
• Reflexión escrita: ¿Qué desafíos enfrentamos en la creación teatral?