Día 9

Inicio:

• Reflexión en grupo: ¿Cómo influyen los factores históricos en la actualidad?
• Pregunta: ¿Qué lecciones podemos aprender?

Desarrollo:

• Investigación y análisis: Vincular la historia con hechos actuales relacionados con conflictos y resistencia.
• Producción: Elaborar un cartel o video que comunique una lección histórica para la ciudadanía.
• Debate: ¿Qué acciones podemos tomar desde nuestra comunidad?

Cierre:

• Presentación de los productos.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí del pasado y cómo puedo aplicarlo?

Día 10

Inicio:

• Revisión y discusión sobre todo lo aprendido.
• Pregunta: ¿Cómo podemos sintetizar todo nuestro conocimiento?

Desarrollo:

• Preparación del Producto de Desempeño Auténtico: un portafolio digital que integre mapas, textos, modelos y reflexiones.
• Presentación grupal del portafolio ante la clase.
• Retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendí y cómo valoro mi proceso?
• Autoevaluación y coevaluación mediante la rúbrica.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Portafolio Digital Interdisciplinario:
Un documento multimedia que incluya mapas, modelos 3D, textos argumentativos, infografías, líneas del tiempo y reflexiones, que evidencie la comprensión de los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos en el contexto de la Guerra de Reforma, integrando perspectivas históricas, científicas (STEAM) y culturales, con énfasis en la interculturalidad crítica.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante debates y talleres.
• Cuestionarios cortos y reflexiones escritas diarias.
• Autoevaluaciones mediante listas de cotejo y reflexiones en cuadernos.
• Coevaluación de productos parciales (diagramas, mapas, textos).
• Registro de avances en el portafolio digital.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final