Día 4

Inicio:

• Presentación de ejemplos de autobiografías y relatos de vida que usan recursos literarios.
• Pregunta motivadora: “¿Cómo puede la literatura ayudarnos a comprender y expresar nuestra historia personal y social?”

Desarrollo:

• Taller de escritura: comenzar a estructurar su autobiografía, integrando recursos literarios y temas sociales.
• Análisis de textos autobiográficos y reflexiones sobre cómo expresan vínculos con su comunidad y cultura.
• Elaboración de un borrador inicial con énfasis en recursos literarios y emociones.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos avances en su autobiografía.
• Autoevaluación del proceso de escritura y uso de recursos literarios.
• Reflexión individual: ¿Qué emociones y vínculos quiero expresar en mi autobiografía?

Día 5

Inicio:

• Dinámica de "Recapitulación de aprendizajes": repaso de recursos literarios, temas sociales y procesos de escritura.
• Pregunta final: “¿Por qué valorar y compartir nuestras historias y textos literarios?”

Desarrollo:

• Presentación final de las autobiografías elaboradas, resaltando recursos literarios y temas sociales.
• Debate sobre la importancia de la literatura para fortalecer el valor social y cultural.
• Reflexión grupal sobre el proceso y aprendizajes del proyecto.

Cierre:

• Evaluación formativa mediante auto y coevaluación, usando una rúbrica sencilla.
• Elaboración de un mural colectivo: "El valor social de la literatura en nuestras vidas".
• Entrega del producto final y reflexión final escrita: ¿Qué aprendí sobre la literatura y su impacto social?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Autobiografía Literaria Colaborativa:
Cada alumno elaborará una autobiografía que combine recursos literarios (metáforas, símbolos, ritmo) y refleje su vínculo personal y social con su comunidad y cultura. La autobiografía será presentada en un mural digital y físico, acompañada de una reflexión escrita sobre cómo la literatura puede fortalecer los valores sociales y culturales.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante debates y talleres.
• Bitácoras de análisis y reflexiones diarias.
• Evaluación de borradores y avances en la autobiografía.
• Autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas tras cada actividad.
• Registro de participación en el mural colectivo y exposiciones.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final (Autobiografía Literaria)