Día 4

Inicio:

• Presentación de las propuestas de campaña y productos audiovisuales.
• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre las emociones, la igualdad y el respeto?

Desarrollo:

• Simulación: Organizar un “foro” en el aula donde los estudiantes actúen como expertos en emociones y género, respondiendo preguntas y proponiendo soluciones inclusivas.
• Elaboración del Producto Final: Integrar los diferentes materiales (carteles, podcasts, relatos) en una campaña integral para presentar a la comunidad escolar.
• Reflexión crítica: Evaluar cómo estas acciones contribuyen a una cultura escolar más inclusiva y emocionalmente saludable.

Cierre:

• Preparación para la presentación del Producto Final.
• Tarea: Preparar una breve exposición personal sobre qué aprendieron y cómo aplicarán estos conocimientos en su vida diaria.

Día 5

Inicio:

• Dinámica de motivación: “Mi compromiso por la igualdad emocional”.
• Revisión rápida de los productos y aprendizajes.

Desarrollo:

• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: La campaña integral y las producciones creadas.
• Evaluación participativa: Los estudiantes dan retroalimentación a sus compañeros usando una lista de criterios establecidos (ver rúbrica).
• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos seguir promoviendo la inclusión emocional y la igualdad en nuestra comunidad?

Cierre:

• Elaboración conjunta de un compromiso colectivo para seguir trabajando en la sensibilización y el respeto por las emociones y género.
• Tarea: Realizar una acción concreta en la escuela o comunidad para promover la empatía y aceptación emocional.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Campaña educativa integral que incluye posters, un podcast, relatos o poemas y una presentación en video, diseñada para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad emocional y de género en la adolescencia. Este producto refleja la comprensión de las emociones, la empatía, el respeto y la igualdad, promoviendo acciones inclusivas y responsables.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Autoevaluaciones reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué emociones me costó aceptar? ¿Cómo puedo mejorar mi expresión y comprensión emocional?
• Coevaluaciones en grupo: ¿Cómo contribuyó cada integrante? ¿Respetamos las ideas y emociones de todos?
• Observación participativa: ¿Participan activamente en debates, actividades y producciones?
• Retroalimentación continua: Comentarios escritos o en voz sobre los avances en los productos y participación.
• Diarios de aprendizaje: Anotar sentimientos, dudas y descubrimientos a lo largo de la semana.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final