Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

¿Qué?:
Un “Mural Digital de Inclusión” que integre fotografías, testimonios, infografías y videos elaborados por los estudiantes, reflejando el proceso y los resultados del proyecto.

¿Para qué?:
Para sensibilizar a toda la comunidad escolar sobre la importancia de la inclusión y promover acciones concretas en el día a día escolar.

¿Cómo?:
Los estudiantes deberán presentar un portafolio digital que incluya:

  • Descripción del proceso y actividades realizadas
  • Evidencias (videos, fotos, entrevistas)
  • Propuestas de mejora y recomendaciones

Criterios de evaluación:

  • Claridad y creatividad en la presentación
  • Reflexión crítica y análisis de la experiencia
  • Calidad de las evidencias y testimonios
  • Propuestas de acción concretas y viables

Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la diversidad y la inclusión? ¿Cómo contribuyó mi participación al proyecto?
  • Coevaluación: ¿Qué aspectos valoran mis compañeros en mi trabajo? ¿Qué podría mejorar?
  • Evaluación formativa: Observación del trabajo en equipo, calidad de las actividades, participación activa y reflexiva, y el producto final.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final (Mural Digital de Inclusión)

Planeación Pág 3
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