Planeación Didáctica para Primer Grado de Secundaria

Fase 2: Acción	Acercamiento	Taller de empatía y sensibilización: Juegos de rol y simulaciones que representen situaciones de discriminación y exclusión, para analizar las emociones y respuestas (Fomenta la empatía y el pensamiento crítico). Exploración de herramientas tecnológicas: Presentaciones y talleres prácticos sobre herramientas digitales (apps, plataformas, redes sociales) que favorecen la comunicación respetuosa y la inclusión. (Basado en contenidos de la materia y PDA).
Comprensión y producción	Producción de contenidos	Creación de un podcast o video: En equipos, producir contenidos multimedia que promuevan valores de respeto y empatía, usando herramientas tecnológicas. Incluye guiones, grabaciones y edición. Desarrollo de un prototipo digital: Diseñar una campaña digital, cartel o infografía que promueva la convivencia pacífica y el uso responsable de la tecnología (Integrando contenidos de tecnología y valores).
Reconocimiento	Presentación y discusión	Presentación pública: Mostrar los productos digitales a la comunidad escolar, promoviendo la reflexión y el debate sobre el impacto del uso responsable de la tecnología en la convivencia. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la relación entre tecnología, respeto e inclusión? ¿Qué cambios podemos proponer en nuestra comunidad?
Corrección	Evaluación y retroalimentación	Análisis crítico del proceso: ¿Qué actividades funcionaron? ¿Qué se puede mejorar? ¿Cómo contribuye nuestro trabajo a una comunidad más respetuosa? (Fomenta la autoevaluación y el pensamiento crítico).

Fase 3: Intervención	Integración	Implementación en la comunidad: Organizar una feria digital y/o presencial en la escuela para compartir los productos y promover un mensaje inclusivo. Campaña en redes sociales: Difundir mensajes positivos y ejemplos de convivencia respetuosa creados por los estudiantes.
Difusión	Extensión del proyecto	Creación de un blog o página web: Donde se compartan los productos y reflexiones, promoviendo el uso responsable de las TIC y la cultura de respeto.
Consideraciones	Evaluación del impacto	Encuestas y entrevistas post-proyecto: Para valorar cambios en la percepción y comportamiento de la comunidad. Reflexión final: ¿Cómo podemos mantener y fortalecer estos valores en nuestra comunidad escolar?
Avances	Seguimiento y mejora continua	Plan de seguimiento: Actividades de seguimiento y evaluación periódica para promover la cultura digital y la convivencia armónica.