Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un friso cronológico digital o físico que recopile, organice y represente de manera visual y narrativa los principales eventos, culturas, recursos y características sociales de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos. Este producto integrará conocimientos históricos, culturales, arqueológicos y geográficos, empleando recursos multimedia, mapas, imágenes y explicaciones breves. Servirá como una línea del tiempo interactiva que podrá presentarse en la comunidad escolar, promoviendo la difusión del conocimiento histórico y cultural.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación participativa: durante las actividades en grupo, tomando nota del nivel de interacción, argumentación y creatividad.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los estudiantes qué aprendieron y qué dudas tienen.
  • Autoevaluación: mediante cuestionarios cortos y reflexivos (ej. ¿Qué fue lo más importante que aprendí hoy?).
  • Coevaluación: en las presentaciones, que cada grupo valore el trabajo de otro en aspectos como la organización, creatividad y precisión histórica.
  • Diario de aprendizaje: donde cada estudiante registre lo que aprendió, sus dudas y avances.

Rúbrica de Evaluación del Producto de Desempeño Auténtico

Planeación Pág 3
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