Día 14-15

Inicio:

• Análisis de los productos y reflexiones finales.

Desarrollo:

• Elaboración de un video breve donde expliquen su proceso y aprendizaje.
• Elaboración de un portafolio digital con todo el proceso.

Cierre:

• Presentación del video y portafolio.

Semana 4

Día 16-17

Inicio:

• Discusión sobre el impacto social del trabajo realizado.

Desarrollo:

• Debate sobre la importancia de la participación informada y crítica en movimientos sociales.
• Planificación de acciones futuras en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión final individual sobre el papel del joven en los movimientos sociales.

Día 18-19

Inicio:

• Revisión y ajuste final de todos los productos.

Desarrollo:

• Ensayo y organización del evento de cierre.
• Preparación de discursos y materiales visuales.

Cierre:

• Ensayo general y retroalimentación.

Día 20

Inicio:

• Presentación del producto final ante la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Exposición de portadas, discusión y reconocimiento del proceso.

Cierre:

• Evaluación grupal y reflexión sobre el aprendizaje del mes.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Una portada periodística digital que represente un movimiento social feminista actual, acompañada de un dossier explicativo que incluya contexto histórico, análisis crítico, y propuestas de participación ciudadana, integrando conocimientos de historia, comunicación y ciudadanía.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Diarios reflexivos semanales con preguntas como: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dudas tengo?
• Autoevaluaciones tras cada presentación, preguntando: ¿Qué fue bien? ¿Qué puedo mejorar?
• Observación y retroalimentación durante actividades prácticas y debates.
• Rúbrica de evaluación continua basada en participación, investigación, creatividad, argumentación y colaboración.

Rúbrica de Evaluación