Día 5

Inicio:

• Planteamiento del reto: diseñar una portada periodística que represente un movimiento social feminista actual.

Desarrollo:

• Brainstorming e investigación previa para definir el enfoque y los elementos visuales y textuales.
• Organización del trabajo en equipos.

Cierre:

• Presentación rápida del plan de diseño y distribución de tareas.

Semana 2

Día 6

Inicio:

• Revisión de conceptos clave y ejemplos de portadas periodísticas efectivas.

Desarrollo:

• Taller de diseño y redacción de titulares impactantes y datos relevantes (basado en ejemplos reales).
• Selección de un movimiento social feminista para representar.

Cierre:

• Elaboración de bocetos preliminares en papel.

Día 7

Inicio:

• Presentación de las ideas de portada y discusión en pares.

Desarrollo:

• Producción digital de las portadas usando herramientas sencillas (Canva, PowerPoint).
• Integración de imágenes, titulares y textos informativos.

Cierre:

• Compartir portafolios digitales en pequeños grupos y retroalimentación.

Día 8

Inicio:

• Debate sobre el impacto de los medios en la percepción social de los movimientos feministas.

Desarrollo:

• Análisis crítico de portadas periodísticas reales y su impacto en la opinión pública.
• Creación de una infografía que destaque los elementos clave que deben tener las portadas responsables.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Cómo influyen los medios en la percepción de los movimientos sociales?

Día 9

Inicio:

• Presentación del concepto de ética y responsabilidad en los medios de comunicación.

Desarrollo:

• Actividad de simulación: role-playing de periodistas y editores, evaluando la información antes de publicar.
• Discusión sobre la veracidad, ética y responsabilidad social.

Cierre:

• Elaboración de un código de ética para la creación de contenidos periodísticos.

Día 10

Inicio:

• Revisión de avances en los productos de portada y discusión en equipos.

Desarrollo:

• Ajuste y perfeccionamiento de las portadas, incorporando feedback.
• Preparación para la exposición final.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre la responsabilidad social en la comunicación?

Semana 3

Día 11-12

Inicio:

• Preparación de presentaciones orales y argumentadas sobre la portada creada.

Desarrollo:

• Ensayo y práctica de exposición.
• Preparación de respuestas a posibles preguntas del público.

Cierre:

• Feedback entre pares para mejorar la exposición.

Día 13

Inicio:

• Presentación de portadas a la comunidad escolar (simulación).

Desarrollo:

• Exposición oral y discusión sobre el proceso de creación y los mensajes transmitidos.
• Evaluación entre pares y autoevaluación.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué me llevo de esta experiencia?