Día 5

Inicio:

• Actividad de cierre: "Elaboramos un mural digital/interactivo sobre fracciones, decimales y probabilidad en fenómenos naturales y sociales".
• Pregunta guía: ¿Qué aprendimos sobre cómo convertir, contar y calcular probabilidades en diferentes contextos?

Desarrollo:

• Proyecto final: cada grupo selecciona un fenómeno natural (sismos, eclipses, clima) o social (loterías, votaciones, redes sociales virales) y explica cómo se relacionan con fracciones, decimales, conteo y probabilidad. Incluyen ejemplos, gráficos y estrategias de conversión.
• Presentación de productos: exposición en clase y en línea, promoviendo debate y análisis crítico.
• Reflexión grupal: evaluación de los aprendizajes y conexiones interdisciplinarias.

Cierre:

• Feedback colectivo: ¿Qué aprendí, qué me sorprendió, qué puedo aplicar en mi vida cotidiana?
• Registro final en portafolio digital o cuaderno de aprendizaje.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un "Manual interactivo de fracciones, decimales y probabilidad", en formato digital o impreso, que incluya explicaciones, ejemplos visuales, experimentos realizados, conversiones, técnicas de conteo y análisis de fenómenos naturales y sociales. Este manual será una guía para resolver problemas cotidianos y comprender fenómenos naturales mediante conceptos matemáticos y científicos, promoviendo la alfabetización crítica y la autonomía en el aprendizaje.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante actividades prácticas y debates.
• Cuestionarios cortos al inicio y cierre de cada día para revisar conceptos.
• Autoevaluaciones reflexivas diarias mediante preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me queda claro?, ¿Qué puedo mejorar?
• Registro y análisis de los experimentos y proyectos en grupo.
• Participación en debates y presentación de ideas.
• Revisión de portafolio digital o cuaderno de aprendizaje con reflexiones y productos intermedios.

Rúbrica de Evaluación