Día 9

Inicio:

• Juego de resolución de problemas: "¿Qué harías ante una situación discriminatoria?"
• Discusión: ¿Qué acciones colectivas podemos implementar en la escuela?

Desarrollo:

• Diseño de un plan de acción para promover la igualdad en la escuela y comunidad.
• Simulación de campañas o actividades (charlas, talleres, ferias).
• Elaboración de un manifiesto escolar por la igualdad y respeto.

Cierre:

• Presentación del plan y manifiesto.
• Reflexión escrita: ¿Qué desafíos enfrentamos y cómo los enfrentaremos?

Día 10

Inicio:

• Revisión de todo lo aprendido mediante un juego de preguntas y respuestas en equipos.
• Visualización de los podcasts, videos y actividades del proyecto.

Desarrollo:

• Reflexión grupal: ¿Qué cambios hemos experimentado en nuestra percepción?
• Preparación del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): un mural digital interactivo que incluya líneas de tiempo, testimonios, campañas y propuestas de acción.

Cierre:

• Presentación del PDA final a toda la comunidad escolar (virtual o presencial).
• Encuesta de autoevaluación y coevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un Mural Digital Interactivo titulado "Nuestro camino hacia la igualdad" que incluya:

• Una línea de tiempo con los hitos históricos del racismo y la discriminación, con explicaciones y fuentes.
• Testimonios de personas afectadas y activistas.
• Campañas de sensibilización diseñadas por los estudiantes.
• Una sección de propuestas de acciones concretas para promover la inclusión en su comunidad escolar y local.

Este producto evidencia la comprensión integral del proceso, el análisis crítico y las propuestas de cambio social.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante debates, dramatizaciones y actividades en grupo.
• Rúbrica de autoevaluación y coevaluación con preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me sorprendió? ¿Qué puedo mejorar?
• Diario reflexivo diario donde expresen sus sentimientos y aprendizajes.
• Registro de participación en campañas y actividades prácticas.
• Feedback continuo en las presentaciones y productos intermedios.

Rúbrica de Evaluación