Día 4

Inicio:

• Presentación de un caso actual de discriminación en la comunidad o en medios de comunicación.
• Pregunta generadora: ¿Cómo se relaciona con los hechos históricos que vimos?

Desarrollo:

• Análisis en grupos: identificar causas, actores y posibles soluciones al caso presentado.
• Investigación rápida: entrevistas o encuestas en la escuela sobre percepciones y experiencias con la discriminación.
• Elaboración de una infografía que visualice el caso y su contexto histórico-social.

Cierre:

• Debate: ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir o denunciar la discriminación?
• Reflexión escrita: ¿Qué puedo hacer yo para promover la igualdad?

Día 5

Inicio:

• Juego de memoria con conceptos clave: igualdad, prejuicio, racismo, discriminación, inclusión.

Desarrollo:

• Elaboración de un diario de reflexión: ¿Cómo ha cambiado mi percepción sobre la discriminación tras esta semana?
• Creación de un mural colectivo: "Nuestra historia frente a la discriminación" con aportaciones de todos los estudiantes.
• Preparación de un podcast en grupos, donde discutan lo aprendido y propongan acciones de cambio social.

Cierre:

• Presentación de los podcasts y mural.
• Autoevaluación grupal: ¿Qué aprendimos como equipo?

Semana 2

Día 6

Inicio:

• Dinámica de exploración: "¿Qué significa inclusión para ti?" con pictogramas y palabras.
• Video testimonial: historias de personas que enfrentaron discriminación y lucharon por sus derechos.

Desarrollo:

• Análisis crítico del video y testimonios, relacionando con los contenidos históricos.
• Investigación en la comunidad escolar: ¿Qué acciones inclusivas existen? ¿Qué falta por hacer?
• Diseño de una campaña de sensibilización (carteles, videos cortos, mensajes en redes sociales).

Cierre:

• Presentación de propuestas en equipos.
• Reflexión escrita: ¿Cómo puede cada uno contribuir a una comunidad más inclusiva?

Día 7

Inicio:

• Juego de simulación: "Elige tu papel en una sociedad inclusiva".
• Debate: ¿Qué obstáculos enfrentan las personas discriminadas en la actualidad?

Desarrollo:

• Estudio de casos reales de movimientos sociales contra la discriminación (ej. derechos civiles, lucha contra el racismo).
• Creación de un mapa mental que relacione movimientos históricos y contemporáneos.
• Investigación sobre leyes y derechos humanos relacionados con la igualdad.

Cierre:

• Presentación de un cartel informativo sobre derechos y deberes en la sociedad.
• Autoevaluación: ¿Qué acciones puedo tomar para defender la igualdad?

Día 8

Inicio:

• Dinámica de empatía: "Ponerse en los zapatos de otros".
• Reflexión individual: ¿Alguna vez he sentido discriminación? ¿Cómo fue esa experiencia?

Desarrollo:

• Elaboración de un video o podcast narrando una historia personal o ficticia relacionada con la discriminación y la inclusión.
• Análisis crítico: ¿Qué estrategias ayudan a superar prejuicios?
• Creación de un mural digital con frases y citas inspiradoras.

Cierre:

• Presentación de los contenidos creados.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la importancia del respeto y la inclusión?