Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
Día 16 | Presentación del objetivo final: Crear una exposición digital sobre la diversidad cultural y lingüística. | Revisión y planificación en equipos: selección de contenidos y formatos (videos, textos, audios). | Asignación de roles y tareas. |
Día 17 | Trabajo en equipos: recopilación de información, creación de contenidos multimedia. | Elaboración de textos en inglés y español, grabaciones, ilustraciones. | Revisión entre pares y ajustes. |
Día 18 | Ensayo general de la exposición digital. | Incorporación de retroalimentación y perfeccionamiento del producto. | Presentación preliminar a la clase para retroalimentación. |
Día 19 | Presentación final de la exposición digital. | Evaluación en conjunto del proceso y resultados. | Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de la diversidad cultural y lingüística. |
Día 20 | Cierre del proyecto: reflexión individual y colectiva. | Elaboración de un portafolio digital con los productos finales y aprendizajes. | Retroalimentación final y agradecimiento. |
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
Una exposición digital interactiva titulada *"Voces y Culturas de México"*, que integra textos, audios, videos y mapas conceptuales creados por los estudiantes, reflejando su comprensión del papel del lenguaje oral y escrito en la identidad cultural. Este producto evidencia la investigación, creatividad y reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural, promoviendo la valoración intercultural.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante debates, entrevistas y actividades creativas.
- Preguntas reflexivas en diarios de aprendizaje.
- Revisión de borradores y avances en proyectos.
- Autoevaluaciones mediante cuestionarios sobre su participación y comprensión.
- Coevaluaciones en actividades grupales y presentaciones orales.