Semana 2

Día 6

Inicio:
Motivación: presentación de ejemplos de relatos en inglés en diferentes formatos (videos, podcasts).
Desarrollo:
Análisis comparativo: ¿Qué elementos tienen en común? ¿Cómo usan el vocabulario y los conectores? (Basado en el análisis del texto del libro de Saberes... Pág. X)
Cierre:
Reflexión escrita sobre qué elementos quieren incluir en su relato.

Día 7

Inicio:
Dinámica de brainstorming: posibles títulos y enfoques para sus relatos.
Desarrollo:
Trabajo en grupos: crear un storyboard o esquema visual del relato, identificando los momentos clave.
Cierre:
Presentación rápida de los storyboards y retroalimentación.

Día 8

Inicio:
Revisión de las técnicas narrativas en inglés: uso de adjetivos, adverbios y conectores para enriquecer la historia.
Desarrollo:
Práctica: Expansión del esquema con descripciones y detalles en inglés, usando ejemplos del texto base.
Cierre:
Compartir en parejas y ajustar los esquemas.

Día 9

Inicio:
Dinámica de escritura libre: redactar la primera versión del relato en inglés, siguiendo el esquema.
Desarrollo:
Trabajo individual en la escritura, con apoyo del docente y recursos.
Cierre:
Entrega de la primera versión para revisión.

Día 10

Inicio:
Autoevaluación: ¿Qué dificultades tuve? ¿Qué aprendí?
Desarrollo:
Revisión en pares: lectura y comentarios constructivos sobre las historias en inglés.
Cierre:
Plan de mejora y revisión final para la próxima semana.

Semana 3

Día 11

Inicio:
Taller de corrección: técnicas para mejorar gramática, vocabulario y coherencia en inglés.
Desarrollo:
Revisión guiada de las historias, utilizando una lista de cotejo (basada en la rúbrica).
Cierre:
Revisión en grupo, destacando fortalezas y áreas de mejora.

Día 12

Inicio:
Introducción a la grabación y creación de productos multimedia en inglés.
Desarrollo:
Los estudiantes preparan una lectura dramatizada de su relato, ensayando en grupos.
Cierre:
Ensayo general y retroalimentación.

Día 13

Inicio:
Grabación de las narraciones en audio o video, usando recursos digitales o celulares.
Desarrollo:
Edición sencilla y preparación del producto multimedia.
Cierre:
Vista previa y discusión sobre cómo mejorar la presentación.

Día 14

Inicio:
Planificación de una exposición comunitaria: ¿Cómo compartirán sus relatos con la comunidad escolar?
Desarrollo:
Diseño de una cartelera, presentación oral o podcast colectivo.
Cierre:
Organización del evento final.

Día 15

Inicio:
Ensayo general de la exposición y revisión final de los relatos en inglés.
Desarrollo:
Preparación de discursos y materiales de apoyo.
Cierre:
Reflexión sobre el proceso y expectativas para la presentación.