Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

"Mi obra artística integradora": Un collage, pintura o escultura que represente un tema social o personal, en el que los estudiantes apliquen conscientemente los conceptos de forma, color y perspectiva, explicando en un video o texto su proceso creativo, las decisiones tomadas y cómo integraron conocimientos de las diferentes disciplinas. Este producto evidencia su comprensión integral del proceso artístico, matemático, científico y lingüístico.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación participativa: registro de participación en debates, actividades prácticas y discusiones.
  • Diarios de aprendizaje: reflexiones diarias sobre qué aprendieron y qué dificultades enfrentaron.
  • Portafolio de procesos: recopilación de bocetos, esquemas y registros del proceso creativo.
  • Rubrica de auto y coevaluación: cuestionarios con preguntas reflexivas sobre su desempeño y el de sus pares.
  • Preguntas abiertas: en sesiones de cierre, preguntar: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustaría explorar más? ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido en otras áreas o contextos?

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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