Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y Originalidad | La obra expresa una propuesta innovadora, con elementos únicos y bien integrados. | La obra muestra originalidad y buen uso de elementos. | La obra es adecuada, con poca innovación o integración superficial. | La obra carece de originalidad y no integra bien los elementos. |
Aplicación de Elementos Artísticos | Usa formas, colores y perspectiva de manera consciente y efectiva, logrando comunicar un mensaje claro. | Uso correcto de los elementos, con algunos detalles por mejorar. | Uso básico de elementos, sin lograr comunicar claramente. | Uso inadecuado o limitado de elementos, sin coherencia. |
Integración Interdisciplinaria | La obra refleja claramente la influencia de conceptos de ciencias, matemáticas y lenguaje. | Se evidencia integración, aunque de forma básica. | La integración es superficial o poco visible. | La obra no refleja una integración clara de disciplinas. |
Técnica y Presentación | La técnica es pulida, la presentación es cuidada y atractiva. | Técnica adecuada, presentación limpia. | Técnica básica, presentación poco cuidada. | Técnica deficiente, presentación descuidada o incompleta. |
Justificación y Explicación | La explicación del proceso es profunda, analítica y bien argumentada. | Explicación clara y coherente. | Explicación superficial, falta de profundidad. | No presenta explicación o es incoherente. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico, interdisciplinario y reflexivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los estudiantes habilidades creativas y analíticas para comprender y producir arte con significado y conciencia social.