Fase 1: Planeación

Identificación

• Actividad: Realizar un mural colectivo donde cada grupo identifique y dibuje diferentes lenguas, tradiciones y expresiones culturales que conocen o han escuchado en su comunidad, con base en textos del libro *Lenguajes* (págs. 84-88).
• Propósito: Reconocer la diversidad cultural y lingüística del país y del mundo, y valorar la importancia de las lenguas como parte de la identidad (PDA).
• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y respetar las diferentes lenguas y culturas?

Recuperación

Exploración

• Actividad: A través de videos, testimonios y lecturas del texto, investigar historias, leyendas o poemas en distintas lenguas indígenas o culturales, como el poema de Celerina Sánchez en tu’un savi (pág. 88).
• Propósito: Comprender que las lenguas y expresiones artísticas son formas de preservar y transmitir la cultura (Contenidos).
• Dinámica: Debate en pequeños grupos sobre la importancia de mantener vivas las lenguas indígenas.

Planificación

Diseño del proyecto

• Actividad: En equipo, diseñar una propuesta de evento cultural (feria, exposición, presentación artística) para promover la valoración de las lenguas y culturas locales, integrando diferentes expresiones artísticas (música, poesía, danza).
• Propósito: Planificar acciones que permitan visibilizar la riqueza cultural y lingüística, fomentando el sentido de pertenencia (PDA).