Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Semana 4

Día 10

Inicio:

  • Presentación del informe y testimonios.
  • Pregunta: “¿Qué cambios notaron en ustedes y en la comunidad?”.

Desarrollo:

  • Análisis crítico del proceso, identificando aprendizajes y retos.
  • Discusión sobre cómo seguir promoviendo la salud emocional en su entorno.

Cierre:

  • Planeación de acciones futuras y compromiso personal y comunitario.
  • Tarea: Crear una guía sencilla con recomendaciones para promover la salud emocional en su comunidad.

Día 11-20 (Continuación y consolidación)

  • Desarrollo de actividades de seguimiento y profundización:
  • Elaboración de un mural colectivo que refleje las historias y emociones trabajadas.
  • Creación de una exposición artística que reúna todos los productos realizados.
  • Presentación final a la comunidad, incluyendo testimonios y reflexiones.
  • Reflexión final en diario y discusión grupal sobre el impacto del aprendizaje y la acción comunitaria.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Una exposición artística y performática llamada “Memorias y Emociones de Nuestra Comunidad”. Incluye pinturas, murales, relatos visuales, dramatizaciones y un video documental que refleje la historia emocional y la recuperación de la memoria colectiva, con énfasis en el fortalecimiento del bienestar socioemocional comunitario.

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observaciones durante actividades y participaciones.
  • Diario reflexivo semanal sobre aprendizajes y emociones.
  • Evaluación entre pares en presentaciones y obras.
  • Autoevaluación mediante preguntas: “¿Qué aprendí sobre mi comunidad y mis emociones?”, “¿Cómo aporté a la salud emocional del grupo?”.

Rúbrica de Evaluación

Planeación Pág 3
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