Criterios | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Insuficiente |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y expresividad | Uso innovador y profundo del lenguaje artístico, transmite emociones efectivamente | Uso adecuado de técnicas artísticas, comunica emociones | Uso limitado o repetitivo, poca claridad en la comunicación | Uso escaso o incorrecto, no transmite emociones claramente |
Reflexión y análisis crítico | Análisis profundo de las historias y emociones, reflexiona sobre su impacto social | Reflexión adecuada, identifica relaciones relevantes | Reflexión superficial, falta de conexiones críticas | No realiza reflexión o es muy superficial |
Participación y trabajo en equipo | Lidera y colabora activamente, fomenta la participación del grupo | Participa y coopera en las actividades grupales | Participación limitada, poca colaboración | No participa o colabora de manera efectiva |
Impacto en la comunidad | Producto genera cambios visibles y positivos en la comunidad | Producto tiene impacto moderado y reconocimiento | Impacto limitado o poco perceptible | No tiene impacto o es inapropiado |
Presentación final | Presentación clara, creativa y bien organizada, genera reflexión | Presentación adecuada, clara y ordenada | Presentación poco estructurada o confusa | Presentación deficiente, poco comprensible |
Este plan promueve un abordaje integral que fomenta el pensamiento crítico, la creatividad, la reflexión y la participación activa de los adolescentes en su comunidad, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a la diversidad y contexto local.