Semana 2

Día 4

Inicio:

• Presentación de las historias elaboradas.
• Pregunta: “¿Qué emociones quisieron transmitir con sus creaciones?”.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de memoria colectiva y su relación con la identidad y la comunidad (basado en el texto del libro).
• Actividad: Recopilación de historias familiares o de la comunidad que reflejen momentos emotivos importantes.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre cómo estas historias construyen nuestra identidad emocional.
• Tarea: Seleccionar una historia para representar en una obra artística (pintura, teatro, música).

Día 5

Inicio:

• Compartir las historias seleccionadas.
• Pregunta: “¿Qué sentimientos emergen en estas historias?”.

Desarrollo:

• Taller de creación artística: preparar una representación visual o performática de la historia seleccionada (ejemplo: dramatización o mural).
• Discusión sobre el impacto de las expresiones artísticas en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las obras creadas.
• Tarea: Investigar cómo diferentes expresiones artísticas han ayudado a comunidades a sanar emocionalmente.

Día 6

Inicio:

• Intercambio de ideas sobre las investigaciones.
• Pregunta: “¿Qué formas de expresión artística consideran más efectivas para comunicar emociones?”.

Desarrollo:

• Análisis crítico: ¿Cómo el arte puede convertirse en un medio de apoyo emocional?
• Planificación de un evento comunitario donde se expresen emociones a través del arte (ejemplo: exposición, teatro comunitario).

Cierre:

• Diseño de un cartel o invitación para el evento.
• Tarea: Preparar un breve guion o boceto para la presentación artística.

Semana 3

Día 7

Inicio:

• Revisión de los planes para el evento.
• Pregunta: “¿Qué emociones queremos que la comunidad sienta al ver nuestras expresiones?”.

Desarrollo:

• Ensayo y perfeccionamiento de las obras artísticas y presentaciones.
• Invitar a un líder comunitario para que comparta experiencias sobre cómo el arte ha ayudado en su salud emocional.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del arte en la salud emocional comunitaria.
• Tarea: Elaborar un pequeño podcast o video en donde expliquen lo que aprenderán y harán para el evento.

Día 8

Inicio:

• Presentación de los podcasts o videos.
• Pregunta: “¿Qué mensaje quieren transmitir a su comunidad?”.

Desarrollo:

• Preparación logística para el evento: distribución de tareas, ensayos generales.
• Elaboración de materiales de difusión (carteles, flyers).

Cierre:

• Ensayo general del evento.
• Tarea: Revisar y ajustar detalles para la presentación.

Día 9

Inicio:

• Revisión final del evento.
• Pregunta: “¿Qué emociones esperan que se generen en la comunidad?”.

Desarrollo:

• Realización del evento comunitario, con actividades artísticas y participativas.
• Recopilación de testimonios y reacciones del público.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia vivida y su impacto emocional.
• Tarea: Elaborar un informe corto sobre la experiencia y aprendizajes.