Semana 4: Evaluación, Reflexión y Difusión
Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
16 | Presentación de los prototipos a la clase y evaluación entre pares. | Retroalimentación constructiva y discusión crítica. | Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre componentes y robótica? |
17 | Elaboración de un podcast o video corto explicando el proceso y componentes utilizados. | Grabación y edición en equipo. | Compartir en la comunidad escolar y redes sociales. |
18 | Debate: ¿Cómo puede la electrónica y la robótica transformar las comunidades? | Análisis crítico y propuestas de soluciones. | Reflexión individual: ¿Qué rol puedo jugar en esta transformación? |
19 | Evaluación final del proyecto: revisión del producto final y discusión abierta. | Reflexión grupal sobre dificultades y logros. | Elaboración de un informe colectivo del proceso. |
20 | Cierre del proyecto con una feria de robótica y electrónica. | Presentación de todos los productos y reflexiones finales. | Evaluación formativa y autoevaluación de aprendizajes. |
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
"Robots Comunitarios: Diseño y Presentación de un Prototipo Funcional"
Un robot simple construido con componentes electrónicos básicos, que resuelva una problemática local (p.ej., sensor de obstáculos para personas con discapacidad), acompañado de un video explicativo y un informe técnico que integre conocimientos interdisciplinarios (tecnología, ciencias, impacto social). Este producto evidencia comprensión técnica, pensamiento crítico y compromiso social.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Diario reflexivo semanal: ¿Qué aprendí? ¿Qué dudas tengo? ¿Cómo puedo mejorar?
- Rúbrica de observación en talleres: participación, comprensión, creatividad, trabajo en equipo.
- Autoevaluación y coevaluación: ¿Qué componentes sé identificar y explicar? ¿Qué aportes hice al equipo?
- Preguntas orales y escritas: análisis de casos y resolución de problemas.