6

Introducción a circuitos básicos y su relación con la robótica (ejemplo simple).

Análisis del capítulo del libro, pág. 62: cómo los componentes conforman un sistema.

Pregunta: ¿Cómo se relacionan los componentes con un robot?

7

Taller de simulación: Diseñar en papel un circuito para un robot que detecte obstáculos.

Uso de software de simulación sencilla para probar circuitos.

Reflexión: ¿Qué componentes son esenciales y por qué?

8

Presentación de casos de estudio de robots simples hechos con componentes básicos.

Discusión en grupos: ¿Qué componentes utilizarían y por qué?

Compartir ideas y dudas en plenaria.

9

Experimento casero: construir un circuito con una resistencia, LED y una fuente de poder.

Documentar y explicar el funcionamiento del circuito.

Autoevaluación: ¿Qué entendí del funcionamiento?

10

Debate: ¿Qué ventajas y desventajas tienen los componentes electrónicos en la robótica?

Elaboración de un mural digital que refleje ideas y descubrimientos.

Conclusión: ¿Qué importancia tiene entender los componentes para diseñar robots?

11

Presentación de una problemática comunitaria que pueda resolverse con un robot.

Brainstorming: ¿qué componentes necesitamos?

Elaborar un esquema preliminar del robot.

12

Investigación en casa: entrevistas a expertos o miembros de la comunidad sobre robótica.

Análisis de las entrevistas y selección de componentes para el prototipo.

Discusión en grupo: ¿Qué aprendí de la comunidad?

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Taller práctico: montar un circuito simple para un robot que siga una línea.

Uso de kits de electrónica para construir el circuito.

Compartir avances y dificultades.

14

Creación de un prototipo físico con materiales reciclados y componentes electrónicos.

Integrar circuitos en el prototipo.

Registro fotográfico y descripción del proceso.

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Presentación de prototipos ante la comunidad escolar y discusión crítica.

Reflexión sobre el impacto social y ecológico del proyecto.

Autoevaluación: ¿Qué habilidades desarrollé?