Día 5

Inicio:

• Revisión participativa: ¿Qué conceptos hemos aprendido?
• Actividad de reflexión: “Mi expresión favorita” — cada estudiante comparte una expresión creada y explica su significado.

Desarrollo:

• Actividad integradora: Crean un mural digital o físico que represente diferentes situaciones cotidianas y sus expresiones algebraicas.
• Simulación de un “Foro de discusión”: Los estudiantes presentan casos en los que las expresiones algebraicas permiten resolver problemas en diferentes contextos STEAM y cotidianos.
• Preparación del Producto de Desempeño Auténtico: en grupos, diseñan un cartel o presentación que explique el proceso de transformar una situación en una expresión algebraica y su uso en la vida real.

Cierre:

• Presentación del Producto final: cada grupo comparte su trabajo con la clase.
• Evaluación formativa: discusión sobre qué habilidades mejoraron y qué conceptos les quedaron más claros.
• Tarea: redactar un breve ensayo respondiendo a: “¿Por qué es importante aprender a expresar situaciones cotidianas en álgebra?”

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

“Mi Diario de Expresiones”:
Un portafolio digital o físico donde los estudiantes recopilan las expresiones que crearon, las situaciones cotidianas relacionadas, sus reflexiones, y los productos multimedia producidos (videos, podcasts, mapas conceptuales). Este portafolio evidencia su comprensión del proceso de traducir contextos reales en expresiones algebraicas, promoviendo la autorregulación y el pensamiento crítico.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación activa durante actividades prácticas y debates.
• Preguntas reflexivas individuales y en grupo para identificar avances y dificultades.
• Revisión de los portafolios y mapas conceptuales.
• Autoevaluaciones y coevaluaciones mediante cuestionarios cortos y rúbricas.
• Participación en presentaciones orales y debates, valorando argumentación y claridad.

Rúbrica de Evaluación