Día 9
Inicio:
Se realiza una evaluación formativa mediante una actividad de reflexión: ¿qué aprendieron sobre las civilizaciones antiguas y su relación con el presente?
Desarrollo:
Los estudiantes elaboran un mapa conceptual que integre los conceptos clave: cronología, geografía, contactos, influencias. Se fomenta la discusión y corrección colaborativa.
Cierre:
Se recopilan los mapas conceptuales en una exposición digital o física para revisión grupal y autoevaluación.
Día 10
Inicio:
Revisión general y preparación para presentar el Producto de Desempeño Auténtico.
Desarrollo:
Los estudiantes finalizan y perfeccionan su producto (video, podcast, infografía, maqueta). Se realiza una sesión de presentaciones en la que explican su trabajo y destacan los aprendizajes.
Cierre:
Evaluación final del proceso y autoevaluación. Se reflexiona sobre la importancia de entender la historia para comprender el presente y el futuro.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Creación de una Línea del Tiempo Interactiva Digital que incluya las civilizaciones estudiadas, su ubicación geográfica, fechas clave, contactos culturales, y su influencia en el mundo actual. Cada grupo integrará elementos multimedia (imágenes, mapas, textos explicativos) y justificará sus elecciones en relación con los contenidos y fuentes del libro. La línea del tiempo será presentada en una plataforma digital colaborativa (como Genially, Canva o similar).
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación participativa durante actividades y debates.
- Revisión de fichas, mapas mentales y resúmenes.
- Retroalimentación oral y escrita en actividades de investigación.
- Autoevaluaciones breves al cierre de cada día mediante cuestionarios reflexivos.
- Registro de participación en actividades grupales y aportaciones en debates.