Semana 4

Día 16

Inicio:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí y qué me gustaría seguir explorando?

Desarrollo:

• Elaboración de un portafolio digital con todo el proceso.
• Ideas para continuar el aprendizaje en casa o comunidad.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos.

Día 17

Inicio:

• Revisión y retroalimentación del portafolio.

Desarrollo:

• Debate sobre cómo las ideas del pasado y presente influyen en nuestra identidad.

Cierre:

• Autoevaluación con preguntas reflexivas.

Día 18

Inicio:

• Preparación de la exposición final: presentación del portafolio y campaña cultural.

Desarrollo:

• Ensayo general y ajustes.

Cierre:

• Compartir dudas y estrategias.

Día 19

Inicio:

• Presentación final ante la comunidad escolar y familias.

Desarrollo:

• Evaluación del proceso y producto final.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la historia, cultura y percepción?

Día 20

Inicio:

• Evaluación colectiva del mes de trabajo.

Desarrollo:

• Revisión de aprendizajes, dificultades y logros.
• Planeación de próximos pasos o proyectos relacionados.

Cierre:

• Celebración del aprendizaje y entrega de diplomas de participación.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Un Mapa Mental Interactivo y una Campaña de Sensibilización Cultural que reflejen el proceso de análisis sobre cómo las ideas y percepciones sobre las ciudades, el poder y la cultura han evolucionado, integrando contenidos históricos, culturales y críticos, y que sean presentados en formatos digitales y físicos, con evidencias de investigación y reflexión.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Diario reflexivo semanal para autoevaluar avances y dificultades.
• Rúbrica de revisión de mapas mentales y campañas.
• Retroalimentación entre pares en actividades colaborativas.
• Preguntas abiertas para estimular pensamiento crítico en debates y presentaciones.
• Registro de participación en foros y actividades virtuales.

Rúbrica de Evaluación