Semana 2

Día 6

Inicio:

• Revisión de los mapas mentales creados en la semana anterior.

Desarrollo:

• Profundización en la relación entre ideas, cultura y poder.
• Análisis comparativo: historia y cultura contemporánea.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Cómo influyen las ideas del pasado en hoy?

Día 7

Inicio:

• Visualización de videos y documentales sobre metrópoli y dominación.

Desarrollo:

• Debate guiado: ¿Qué similitudes y diferencias hay con las ciudades actuales?
• Elaboración de un cuadro comparativo.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Cómo influye la historia en nuestra percepción del poder y la cultura?

Día 8

Inicio:

• Presentación de casos históricos y actuales en grupos.

Desarrollo:

• Elaboración de un podcast o video corto explicando sus casos.
• Integración de contenidos históricos y culturales del texto.

Cierre:

• Compartir en foro virtual o en clase.

Día 9

Inicio:

• Taller de análisis crítico: ¿Por qué algunas ideas se mantienen y otras cambian?

Desarrollo:

• Análisis de las ideas de diferentes personajes históricos usando el texto.
• Debate Socrático: ¿Es posible que las ideas cambien sin cambios sociales?

Cierre:

• Escribir una reflexión personal.

Día 10

Inicio:

• Presentación del reto para la semana siguiente: Diseñar una campaña de sensibilización cultural.

Desarrollo:

• Planificación en equipos: ¿Qué ideas y mensajes quieren transmitir?
• Investigación en comunidad escolar.

Cierre:

• Compartir avances y dudas.

Semana 3

Día 11

Inicio:

• Revisión de ideas para la campaña.

Desarrollo:

• Creación de contenidos: carteles, videos, podcasts, infografías.
• Uso del pensamiento crítico para evaluar la efectividad del mensaje.

Cierre:

• Presentación breve de los contenidos creados.

Día 12

Inicio:

• Taller de resolución de problemas: Cómo comunicar ideas en diferentes formatos.

Desarrollo:

• Simulación de campañas en pequeños grupos.
• Evaluación y retroalimentación entre pares.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre comunicación y cultura?

Día 13

Inicio:

• Preparación para la exposición final de campañas.

Desarrollo:

• Ensayo y ajuste de las presentaciones.

Cierre:

• Compartir dudas y estrategias.

Día 14

Inicio:

• Presentación de campañas en el aula y comunidad escolar.

Desarrollo:

• Evaluación de la efectividad y recepción por parte del público.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué impacto tuvieron nuestras campañas?

Día 15

Inicio:

• Análisis colectivo: ¿Qué ideas sobre cultura y ciudad aprendimos?

Desarrollo:

• Discusión guiada y registro de aprendizajes en mapa conceptual.

Cierre:

• Reflexión personal: ¿Cómo cambio mi percepción del intercambio cultural?