Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Ponderación |
|---|---|---|---|---|---|
Contenidos | Integró conocimientos históricos y culturales de forma crítica y profunda, reflejando reflexión personal. | Incluyó la mayor parte de los contenidos y realizó análisis adecuado. | Cumplió con contenidos básicos, con análisis superficial. | No logró integrar los contenidos ni reflejar análisis. | 25% |
Pensamiento crítico | Demuestra análisis, argumentación sólida, reflexiona sobre sus ideas y las del grupo. | Argumenta y reflexiona con algunos apoyos. | Presenta ideas sin mayor análisis o reflexión. | Ideas superficiales o desconectadas. | 25% |
Creatividad y uso de formatos | Uso innovador y variado de formatos digitales y físicos en campañas y mapas mentales. | Uso adecuado de formatos en la presentación. | Uso limitado o poco creativo en los formatos. | Presentación pobre o sin variedad. | 20% |
Participación y trabajo en equipo | Lidera, colabora y aporta significativamente en actividades grupales. | Participa activamente y colabora en el grupo. | Participa de forma limitada o dispersa. | Poco o nada participativo. | 15% |
Reflexión y autoevaluación | Reflexiones profundas, autoevaluación honesta y constructiva. | Buen nivel de reflexión personal. | Reflexiones superficiales o poco reflexivas. | No realiza autoevaluación. | 15% |
Este plan busca promover un aprendizaje integral, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los estudiantes la comprensión profunda de su historia, cultura y percepción del mundo.