Semana 4: Proyecto final y evaluación
Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
Día 16 | Presentación del reto: diseñar un plan de acción para promover la disciplina positiva en la escuela. | Planificación en equipos: actividades, roles, recursos. | Presentación inicial en cartel o multimedia. |
Día 17 | Invitar a docentes y alumnos a opinar y sugerir mejoras en el plan. | Incorporación de retroalimentación y ajustes. | Preparación de la presentación final. |
Día 18 | Ensayo general del proyecto: exposición y explicación del plan. | Simulación de presentación ante la comunidad escolar. | Comentarios y sugerencias en grupo. |
Día 19 | Presentación final del plan a la comunidad escolar (profesores, compañeros, directivos). | Evaluación del impacto y discusión grupal. | Reflexión: ¿Qué aprendí sobre mi rol en la disciplina escolar? |
Día 20 | Evaluación final: revisión del portafolio de actividades, autoevaluación y coevaluación. | Elaboración del informe final y recomendaciones. | Cierre con una reflexión grupal: compromiso personal y colectivo para la mejora continua. |
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
Un “Manual de Cultura Escolar Positiva” elaborado por los estudiantes, que incluye:
- Un código de ética escolar participativo.
- Estrategias de resolución de conflictos y promoción del respeto.
- Propuestas de actividades para fortalecer la disciplina positiva.
- Material multimedia (videos, podcasts, infografías) que evidencien su proceso y aprendizajes.
Este producto será presentado en la comunidad escolar y tendrá como objetivo fomentar una convivencia respetuosa y autónoma.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades prácticas y debates.
- Diario reflexivo semanal.
- Rúbrica de autoevaluación y coevaluación tras cada actividad.
- Preguntas abiertas para reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.
- Seguimiento del portafolio de evidencias (trabajos, grabaciones, reflexiones).