Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Día 8

Inicio:
Video interactivo sobre cómo las tradiciones pueden ser representadas con nuevas tecnologías (realidad aumentada, apps, etc.).
Questionamiento: ¿Cómo podemos innovar en la conservación y difusión de nuestras tradiciones?

Desarrollo:
Taller de prototipado: diseñar una propuesta de aplicación, juego o recurso digital que promueva una festividad o tradición local.
Utilización de plataformas sencillas y recursos digitales libres.

Cierre:
Presentaciones breves de las propuestas y reflexión: ¿Qué habilidades STEAM podemos aplicar para mantener vivas nuestras tradiciones?


Día 9

Inicio:
Simulación de una feria cultural: cada grupo prepara un stand que represente una festividad o tradición con elementos artísticos, tecnológicos y científicos.
Discusión sobre la organización y el contenido del stand.

Desarrollo:
Montaje de los stands y preparación de presentaciones orales o audiovisuales para explicar sus elementos culturales y artísticos, integrando conocimientos STEAM.

Cierre:
Realización de la feria, invitando a otros grupos y reflexionando sobre el proceso y el aprendizaje adquirido.


Día 10

Inicio:
Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestras tradiciones, arte y ciencia? ¿Cómo podemos seguir valorando y promoviendo nuestra cultura?

Desarrollo:
Elaboración de un portafolio digital o mural colectivo que recopile las actividades, producciones y reflexiones del proyecto.

Cierre:
Presentación final y evaluación participativa del proceso, destacando aspectos destacados y áreas de mejora.


Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Construcción de un "Atlas Cultural Digital" que incluya:

  • Un mapa interactivo con las festividades y tradiciones investigadas.
  • Videos, podcasts, poemas, y prototipos de representaciones culturales.
  • Un relato escrito en el que expliquen cómo las tradiciones reflejan su identidad y cómo el arte, la ciencia y la tecnología las fortalecen.

Este producto integrará conocimientos y habilidades de las materias, promoviendo una visión crítica, creativa y colaborativa.


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre mi cultura y cómo puedo expresarla mejor? ¿Qué habilidades desarrollé en la creación de contenidos?
  • Coevaluación: ¿Cómo valoras la participación de tu compañero? ¿Qué aportó a la actividad?
  • Observación continua: Participación en debates, dramatizaciones, entrevistas, y creación de productos.
  • Registro de avances: Uso del diario de investigación y portafolio digital.

Rúbrica de Evaluación

Planeación Pág 3
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