Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Maqueta Interactiva de un Ecosistema Local Sostenible

  • La maqueta debe incluir elementos representativos de recursos naturales (agua, tierra, flora, fauna) y las relaciones entre ellos, evidenciando el equilibrio del ecosistema y el uso de saberes ancestrales para su conservación.
  • Integración de números enteros en la representación gráfica (por ejemplo, niveles de recursos, cambios en el tiempo).
  • Explicación oral y escrita del proceso, resaltando la importancia de la diversidad cultural y biológica, y promoviendo la igualdad de género en la participación y comunicación.

Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la relación entre recursos naturales y conocimientos ancestrales? ¿Cómo aporté al trabajo en equipo? ¿Qué puedo mejorar?
  • Coevaluación: ¿Cómo contribuyó mi compañero para que nuestro proyecto fuera completo? ¿Respetamos todas las voces y géneros?
  • Formativa: Observación de la participación, calidad de las maquetas, argumentos en debates, uso correcto de conceptos matemáticos y biológicos.
  • Sumativa: Calidad del producto final, presentación, reflexión escrita y participación en la feria ecológica.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final

Planeación Pág 3
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