Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Ponderación |
|---|---|---|---|---|---|
Creatividad y Diseño | La maqueta refleja un ecosistema complejo, con elementos innovadores y bien elaborados. | La maqueta es completa, con elementos claros y bien distribuidos. | La maqueta tiene algunos elementos, pero falta organización o creatividad. | La maqueta es básica o incompleta. | 25% |
Integración de Contenidos | Se evidencian claramente conceptos biológicos, matemáticos y conocimientos ancestrales integrados en la maqueta. | Los conceptos están presentes y bien relacionados. | Algunos conceptos son evidentes, pero falta integración. | Poco o ningún uso de conceptos en la maqueta. | 20% |
Representación de Números Enteros | Uso preciso y creativo de números enteros para reflejar cambios y relaciones en el ecosistema. | Uso correcto de números enteros en la representación. | Uso parcial o con algunos errores. | No se evidencia el uso de números enteros. | 15% |
Comunicación y Argumentación | Presenta una explicación clara, coherente y respetuosa, promoviendo igualdad de género. | Explica bien los aspectos del proyecto. | La explicación es básica o incompleta. | No presenta explicación o es confusa. | 20% |
Reflexión y Participación | Reflexión profunda y participación activa en todas las actividades. | Participación constante y reflexión adecuada. | Participación limitada y reflexión superficial. | Poco o ninguna participación. | 20% |
Este diseño busca promover un aprendizaje profundo y significativo, fomentando la investigación, la creatividad, el trabajo en equipo y la valoración de la diversidad cultural y de género, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.